Läroplan för förskolan, Lpfö 98, gäller för förskolan, dvs den pedagogiska verksamhet som bedrivs för barn i de förskolor som kommunen är huvudman för, i praktiken för barn upp till fem år.

Läroplanen ska också vara vägledande för familjedaghemmen. För förskoleklassen gäller däremot Lpo 94. Läroplanen bygger på skollagen 2 kap. 1-12 §§. Där anges de grundläggande bestämmelserna om hur förskoleverksamheten ska utformas.

Läroplanen gäller givetvis i sin helhet för varje barn i förskolan. Det som lyfts fram när det gäller flerspråkiga barn är följande:

Förskolans uppdrag
Medvetenhet om det egna kulturarvet och delaktighet i andras kultur skall bidra till att barnen utvecklar sin förmåga att förstå och leva sig in i andras villkor och värderingar. Förskolan kan bidra till att barn som tillhör de nationella minoriteterna och barn med utländsk bakgrund får stöd i att utveckla en flerkulturell tillhörighet. (sid 5)

Språk och lärande hänger oupplösligt samman liksom språk och identitetsutveckling. Förskolan skall lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och ta till vara barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen. Barn med utländsk bakgrund som utvecklar sitt modersmål får bättre möjligheter att lära sig svenska och utveckla kunskaper inom andra områden.

Förskolan skall medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att både utveckla det svenska språket och sitt modersmål. (sid 6)

Mål
Förskolan skall sträva efter att varje barn som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet samt sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål. (sid 9)

Källa: Nationellt centrum för svenska som andraspråk/Skolverket